Egy friss, 2025-re vonatkozó nemzetközi összesítés szerint Románia rendelkezik Európában a legalacsonyabb átlagos IQ-értékkel, ami ismét reflektorfénybe helyezte az oktatási rendszer szerepét az ország teljesítményében. A rangsort a World Population Review tette közzé, amelynek adatai alapján Románia 96,3 pontos átlaggal az európai lista végére került – számol be a Mandiner.
Az összeállítás szerint több nyugat- és dél-európai ország is 100 pont feletti eredményt ért el. Az élmezőnyben Spanyolország 102 pontos átlaggal szerepel, míg Franciaország, Olaszország és Szerbia egyaránt 101 ponttal követik. A középmezőnyben található Magyarország 99,5 ponttal, közvetlenül Németország (99,6) és Észtország (99,4) között.
A World Population Review módszertana szerint az adatok az International IQ Test 2024-es eredményeire épülnek. A felmérés során világszerte több mint 1,35 millió ember töltötte ki ugyanazt a standardizált tesztet. A készítők ugyanakkor hangsúlyozzák: az országos IQ-átlagok körül élénk szakmai vita zajlik, mivel sok szakértő szerint ezek a tesztek elsősorban a fejlett nyugati oktatási rendszerekhez igazodnak. Ennek ellenére a rangsor összeállítói úgy vélik, hogy az IQ-pontszámok gyakran összefüggnek az oktatás minőségével, az elérhető erőforrásokkal és az adott ország fejlettségével, valamint több esetben egybevágnak más mutatókkal, például a PISA-felmérések eredményeivel.
A román Gândul napilap részletes elemzésben foglalkozott azzal, miként kerülhetett Románia az Európai Unió legalacsonyabb IQ-átlagával rendelkező országai közé. A lapnak nyilatkozott Aida Ivan pszichoterapeuta, aki elsősorban az oktatási rendszer állapotát és a közösségi média túlzott használatát nevezte meg fő problémaként.
A szakember szerint a román oktatás még mindig nagyrészt a memorizálásra épül, miközben háttérbe szorul a kritikus gondolkodás és a kreativitás fejlesztése. Úgy fogalmazott, a rendszer alapelvei gyakorlatilag száz éve változatlanok, ami hosszú távon rontja a diákok teljesítményét.
Aida Ivan arra is rámutatott, hogy a nemzetközi tanulmányi versenyeken sikeres román diákok eredményei nem az oktatási rendszer hatékonyságát tükrözik. Ezek a sikerek szerinte elsősorban annak köszönhetők, hogy az érintett tanulók éveken át tartó különórákon és magántanulásban vesznek részt, jelentős családi befektetéssel.
A friss IQ-rangsor így nem pusztán statisztikai adatokat mutat, hanem komoly társadalmi és oktatáspolitikai kérdéseket is felvet. A szakértők többsége egyetért abban, hogy az országok hosszú távú teljesítményét nem önmagában az IQ-átlag határozza meg, hanem az, mennyire képes az oktatási rendszer alkalmazkodni a modern kihívásokhoz, és fejleszteni a diákok gondolkodási, problémamegoldó és kreatív készségeit.
Címlapképünk illusztráció.
